上海财经大学艺术教育工作紧密围绕学校“立德树人”的根本任务，以“思想引领、艺术培养、美育拓展、服务成长”为宗旨，紧扣艺术教育独特的思想性、知识性、艺术性、创新性特点，结合我校全方位育人定位，主动融入学校“培养健全人格、促进均衡发展”的通识教育人才培养目标，在提升全方位人才培养、优化校园文化艺术环境、增强学校社会服务能力等方面均起到了积极的作用。
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整合教育资源，创新教育形式
学校艺术教育工作已经形成由校党委和行政领导、校团委和人文学院大学生文化素质教育基地指导并协同开展的艺术教育及实践管理模式。校团委工作立足青年，更熟悉青年学生对艺术教育的需求情况，主要负责学生艺术团、艺术类社团的管理和艺术实践教育工作；大学生文化素质教育基地享有专业人才优势，设有专家指导委员会，重点在于根据学校的人才培养目标和学生的需求导向开展多学科、多视角的艺术教育。
大学生文化素质教育基地在继续承担既有人文艺术课程教学活动的同时，基地在学校通识教育课改的框架内，新增或正在筹备五门新的艺术类通识教育课程，努力将学校艺术素质教育提高到新的水平和高度。
课堂教学是艺术教育的重要基础，其目标是系统完善地帮助在校学生获取艺术知识、认知艺术表现形式、提升艺术鉴赏力。年学校共开设22门艺术类通识课程，内容涉及音乐、戏剧、舞蹈、电影等，年覆盖学生达人次。
课程建设的目标是系统完善地帮助在校学生获取艺术知识、认知艺术表现形式、了解艺术史、提升艺术鉴赏力，而师资队伍则是整个艺术教育的核心资源。目前，上海财经大学基本形成了“本校培养、专家聘任、客席聘请”的师资队伍建设机制，逐步构建起了一支专业能力强、实践经验丰富、艺术门类齐全、编制精简的艺术类学科师资队伍。在聘教师大多具有国内相关领域的最高水准，其中不乏各自艺术门类中的领军人物或大师级艺术家，其中专职教师11人，客座专家教授7人。
同时，目前上海财经大学建有专项艺术场地1间，主要承接校内外各种艺术演出，艺术类教学场地4间，用于艺术团实践教学，为校园艺术教育发展提供重要保障。另外，学校还提供公共教室作为通识教学场地资源的共享与投入。
建设艺术团体，实践艺术能力
学校目前设立五个学生艺术团：学生民乐团、学生合唱团、学生话剧团、学生舞蹈团和学生室内乐团，汇集了拥有艺术特长和具有浓厚艺术兴趣的同学。排练、演出为他们拓展实践能力，提升艺术水平提供了广阔的专业平台。年度累计开展常规教学课程课时，专场集训教学课时。年，学生艺术团共参加校内外重大演出活动30场。
学生民乐团、
学生合唱团、学生话剧团、
学生舞蹈团、学生室内乐团。
年，各大艺术团在各项重大赛事中纷纷以精品出击，载誉而归。5月，学生合唱团、民乐团、舞蹈团三支艺术团参加了全国第五届大学生艺术展演上海市活动入围了32个培育节目艺术提升项目。10月，我校学生民乐团的《月儿高》和学生合唱团的《江南好》、《地球累了》获得参加上海大艺展优秀节目录制的机会，并成功入围全国第五届大学生艺术展演比赛。5月，在上海市第十四届大学生话剧节的比赛中，我校学生话剧团凭借原创作品《底片中的底比斯》获得长剧组二等奖，同时获得了“优秀表演奖”的荣誉奖项。
作为学校艺术教育的重要组成部分，艺术社团活动受到学校的高度重视，学校在活动场地、设施、资金、指导老师配备等各方面都给予了充分支持。目前，我校共有注册艺术类学生社团15个，艺术类社团活动形式丰富，内容多样。
打造艺术品牌，提升艺术氛围
学校依托五大艺术团和艺术类社团，打造了“艺术沙龙”经典项目，把普通同学请到排练厅，使更多
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