开卷有益，非常荣幸争取到张贵勇老师的《学生眼中的好教育》新书试读的机会。本书记叙了作者在纪录儿子成长过程中童言趣事时，引发自己对工作、生活、教育的思考与看法，是一对父子的共同成长史。语言朴实，可读性强；案例来源于生活，能引发读者共鸣和思考。这本书从学生视角观察分析，理性地提出问题，能帮助教师寇见好教育的模样，找到教育的秘密，明确努力的方向。
这本书共分为五个部分，第一辑好教育的样子；第二辑学科教学有讲究；第三辑教育管理要走心；第四辑阅读的门道；第五辑成长是一种合力。最后还附有张贵勇老师对儿子哲哲的两次采访内容和哲哲在小学、中学的阅读书单。读完此书，深受启发，感悟颇丰。其中第一辑好教育的样子最能引起我的共鸣。作为教师，不能只想给学生什么，要多想学生想要什么，多多反思学生眼中的好老师是什么样的？好的教育是什么样的？教育的秘密，在学生那里。教师要走进学生，倾听学生的心声，用春风化雨的方式，去追求好的教育，让教育真正成为指向丰盈、灵动、舒展、充实、高尚、美好的存在。
一、学生眼中的好教师要有爱心、耐心和童心。
俗话说：“亲其师，信其道。”学生眼中的好教师要有爱心、耐心和童心。爱心是教师的关爱之心，有爱心，才能像父母爱自己孩子一样去爱学生。耐心是教师的忍耐之心，有耐心，才能静下心来，静待花开。童心是教师的童趣之心，有童心，才能有孩子一样的心灵，才能弯下腰、俯下身，与学生进行平等的交流，友好的倾听。倾听是一种姿态，更是一种重要的学习方式，学会倾听是一门教育艺术。
在儿子15年的成长陪伴中，我始终保持倾听的姿态。周末，我和儿子像往常一样坐在沙发上聊天，他说：“妈妈，幼儿园、小学和高中的老师都特别喜欢我，初中的老师都不喜欢我。”简简单单一句话却包含了多少层意思，折射出不同的教师的师德、智慧、教学艺术和教学管理方法等。其实，我懂得他何出此言的原因，15年来儿子成长的点点滴滴像电影一样立刻浮现在眼前。他在幼儿园和小学每一天的学习都充满快乐，生活无忧无虑，成绩一直名列前茅，钢琴十级顺利通过，绘画和阅读是他每天的日常。自上初中以来，儿子好像变了一个人，虽然依旧充满正能量、善良、孝顺……成绩也还可以，可是他的言语、行为举止常常透露出不自信，我始终坚持和他谈心，静静地倾听、分析遇到的问题，还经常一起阅读充满积极向上、自信、耐挫、励志的文章片段、小故事等，鼓励孩子树立自信心，可效果并不理想。严重的问题还是出现了，初二下学期不想去学校，不想看到老师，思想消极，特别自卑，我不得不在QQ上写信给他班主任，试图通过网络交流沟通得到改善，又抽时间找班主任反映情况，共同分析制定措施，希望家校共育改变孩子现状，以帮助孩子正确认识自我，培养孩子直面挫折的勇气，树立乐观向上的心态，让孩子学会感恩，懂得包容，孩子的情况才稍稍有所改变。进入初三，原来的班主任由于怀孕而重新调换了新班主任，在我和老师的关心与鼓励下，孩子的问题慢慢得到改善，顺利进入邢台市一中学习。从此，那个阳光、帅气、自信的大男孩又回来了，在平时的交流中发现他特别满意现在的班级，喜欢各科教师，尤其对班主任潘老师特别崇拜，他说潘老师幽默风趣，责任心强，关心同学，对同学格外好，教学能力强……儿子从开学初第一次月考的班级三十多名到第三次月考进入班级前十，成绩突飞猛进，信心满满，干劲十足，活力无限。由此可见，老师的教育管理在学生的成长中起着重要作用，同样的学生遇到不同的教师，就会有不同的结果。每个孩子都希望被
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